新能源工程与汽车学院开展公开课大评比活动，首节公开课选择学院教学改革具有代表性的SGAVE项目试点班的《发动机系统诊断与维修》学习领域，该学习领域是新能源汽车技术专业中德SGAVE项目的九大学习领域之一，课堂教学采用“双元制”六步教学法，是SGAVE项目教学模式的一次重要实践和展示。
课堂在“小小螺栓，力逾千斤”题中开启，引导学生学习螺栓详细参数、功能和作用，授课教师结合中国国产大飞机的热点，层层递进，联系到小小螺栓身上，激发了学生的爱国热情的现时种下工匠精神的种子。课堂上，学生主动讲解学习小组自主学习探究的学习收获，直接上手实物解决问题，教师在其中穿插提问，学生现场积极回答，学习气氛浓厚。
据悉，中德先进职业教育项目（SGAVE）构建了以实践为导向、以用户为导向、以能力为导向的高质量课程体系，以建设中国特色的“双元制”教学体系为目标。采用“用户委托、工单引领、问题导向”的授课模式，将学生分为若干学习小组，通过“剥洋葱式”的模块化授课过程，运用德国“双元制”的六步教学法，在教学环节中学生按照六步教学法完成以用户委托书为载体的相关技能学习，帮助学生逐步深入与反复实践，阶梯式地构建完整的知识体系与实践能力。中德SGAVE项目教学模式采用任务驱动的理实一体化教学模式，即设定一教学任务，分“教、学、做、评”四个阶段组织实施教学，进而使教学目标“一体化”，教学内容“一体化”，教学时空“一体化”。该教学模式打破了理论和实验实训课的界限，是一种理论知识讲解和实践并重的教学方法，极大地调动了学生的学习积极性，有助于学生将知识内化于心，把技能外化于行。
学院领导和教师观摩了本次公开课，纷纷表示第一节课开了好头、起了好步。之后学院将继续积极开展公开课活动，以课堂互鉴、互评促教育教学改革，提高教学质量。 （文、摄/刘艺伟、杨月英）
